Рабочая Программа Кружка Юный Эрудит

Рабочая Программа Кружка Юный Эрудит 2 Класс

Рабочая программа по математике (3 класс) по теме: Рабочая программа внеурочной деятельности по математике . Начальная школа / .

Согласно данному стандарту, основными направлениями работы с обучающимися на начальном этапе общего образования можно считать следующие: Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики. Учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения. Обеспечение преемственности начального общего, основного и среднего (полного) общего образования. Разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого ученика (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Данная программа рассчитана на детей, имеющих повышенный интерес к математике, любознательных, желающих расширить свой кругозор. Внеурочная деятельность по предмету является хорошим мотиватором к стремлению детей развиваться, узнавать что- то новое и интересное.

Рабочая Программа Кружка Юный Эрудит 1 Час В Неделю 2 -4 Классы

Программа позволяет работать с детьми не столько в форме традиционного урока, сколько в виде занятия- открытия, где знания приобретаются в игровой форме. Немаловажную роль в обучении на данном этапе является развитие памяти, внимания и мышления, что возможно реализовать на занятиях по внеурочной деятельности.

Содержание занятий представляет собой рассмотрение не только стандартных математических заданий и задач, но и решение нетрадиционных заданий, предлагаемых младшим школьникам на различных математических олимпиадах. Такие занятия должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т. Творческие работы и проектная деятельность, используемые при реализации данной программы, основаны на любознательности детей, которую следует поддерживать и направлять.

Из истории математики (5 часов)Как люди учились считать? Римские цифры и как с ними работать. История математических открытий. Древние ученые Архимед, Евклид и Пифагор, их вклад в развитие математики как науки. Первые учебники. Раздел 2.

  • Юным умникам и умницам: Методическое пособие для 1-4 классов, .
  • Программа кружка составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Рабочая программа кружка «Юный эрудит» составлена в .
  • Программа кружка предполагает обеспечить дальнейшую интенсификацию интеллектуального развития. Рабочая программа (1 класс) по теме. 7ч; Итоговое занятие «Конкурс для юных интеллектуалов» 1ч.
  • Данная рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса составлена на основе следующих. Конкурс-игра «Юный эрудит».

Математика в играх (5 часов)Математические ребусы, кроссворды, загадки, фокусы. Конкурс на лучшую математическую загадку. Геометрия вокруг нас (1. Точки, углы, отрезки, лучи.

Простые задачи на построение. Треугольники. Виды треугольников. Многоугольники. Проектная работа. Раздел 4. Ах, этот мир задач. Старинные задачи. Логические задачи. Задачи с многовариантными решениями.

Олимпиадные задачи и их решение. Раздел 5. Очень важную науку постигаем мы без скуки! Логические познавательные задачки- шутки. Час математики «Необыкновенные приключения в стране Внималки- Сосчиталки». Конкурс- игра «Юный эрудит». Заключительное занятие «В гостях у царицы всех наук – Математики».

Календарно- тематическое планирование. Из истории математики (5 часов)1. Как люди учились считать? Римские цифры и как с ними работать. Древние ученые Архимед, Евклид, их вклад в развитие математики как науки. Пифагор и его школа.

Первые учебники. Раздел 2. Математика в играх (5 часов)6. Математические ребусы, их составление и разгадывание. Математические кроссворды.

Математические загадки. Конкурс на лучшую математическую загадку. Математические фокусы. Урок- игра «Кто быстрее разгадает?»Раздел 3.

Кружок «Юный эрудит» предназначен для развития. Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный эрудит» 1-4 класс . Программа будет полезна учителям начальных классов для организации кружка по развитию. Программа кружка "Эрудит" 1 класс.

Геометрия вокруг нас (1. Точки. Углы, виды углов. Отрезок. Обозначение отрезков, их сравнение. Лучи. Ломаная, виды ломаных. Простые задачи на построение. Треугольники. Виды треугольников.

Треугольники. Проект «Ёлочка»1. Многоугольники. Мозаика. Многоугольники. Проект «Рыцарский замок»1. Треугольники. Групповая работа на выбор: Колосок. Собачка. 2. 0Многоугольники.

Проект «Дворец царицы математики»Раздел 4. Ах, этот мир задач. Как решать? 2. 3Решение логических задач.

Решение логических задач. Задачи с многовариантными решениями. Задачи с многовариантными решениями. Решение заданий международной игры «Кенгуру»2. Решение олимпиадных задач. Раздел 5. Очень важную науку постигаем мы без скуки!

Нескучная математика. Занимательная математика. Школьные олимпиады.

Начальная школа. Олимпиадные задания. Шамсудиновой «Мир геометрии» (Программа внеурочной деятельности, система Л. В. Занкова)Тутубалина Н. В. Познавательные викторины для детей младшего школьного возраста. Узорова О. В., Нефёдова Е.

Рабочая программа (1 класс) по теме: Программа кружка . Одно из направлений решения этой задачи связано с проведением кружковых занятий, олимпиад, конкурсов. Каждый учитель начальных классов хочет, чтобы по окончании начальной школы у детей было развито логическое, алгоритмическое, пространственное мышление.

Достичь этого в начальном курсе можно путем включения задач связанных с понятиями, которые выходят за рамки учебного программного материала. Для логических задач характерно зачастую неожиданное решение. Сюда следует отнести задачи с необычной формулировкой, порой с довольно простым решением, но требующие значительных умственных усилий для того, чтобы понять их условия. При решении таких задач применяются, кроме известных средств, понятия и методы, которые не входят в программу. Понятно, что детей необходимо учить решать такие задачи, вооружать их . Задачи с недостающими данными способствуют формированию критичности мышления и умению проводить мини- исследование.

Выполнение заданий позволит совершенствовать младшим школьникам свои знания и умения. Материал кружковых занятий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий учащимся расширять свои знания о закономерностях родного языка и представления по математике, литературе. Рассматриваемый материал выходит за рамки традиционной программы и вносит элемент неожиданности в сочетании с различными . Задания могут носить комплексный характер, и их решение предполагает использование материала нескольких тем. Задания подобраны так, чтобы максимально охватить основные разделы школьного курса, причём среди них обязательно есть такие, которые доступны для всех учащихся. Программа реализует деятельностный метод обучения, включающий детей в самостоятельный поиск, помогающий обеспечить высокий уровень подготовки по предметам, сформировать общеучебные и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в средней школе, а затем в жизни. Программа предполагает возможность индивидуального пути саморазвития ученика в собственном темпе за счёт выбора заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации детей. Vray Max 9 Крякнутая Демка здесь.

Содержание программы ориентировано на  формирование интереса к учению является важным средством повышения качества обучения школьников. В начальной школе формируются постоянные интересы к тому или иному предмету.

Очень важно поддерживать интерес детей к знаниям, выявлять одарённых учеников, развивать познавательные способности. Среди них всегда есть лёгкое, утешительное.

Детям предстоит научиться представлять, предполагать, изображать предлагаемый материал. Ребятам предстоит стать более самостоятельными в способах оформления работ, нахождения и использования вспомогательных средств и приёмов. Место реализации программы: школьный кабинет . Воспитывать интерес к знаниям. Задачи программы: Познавательный аспект: -  формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения; -  формирование и развитие общеучебных умений и навыков; -  формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации. Развивающий аспект: -  развитие речи; -  развитие мышления в ходе усвоения таких приёмов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать; Воспитывающий аспект: - воспитание системы нравственных межличностных отношений. Приёмы и методы: - проблемные ситуации; - самостоятельная работа; - групповая работа; - творческие задания; - викторины, конкурсы; - использование наглядностей; -поощрение.

Структура занятия: « Мозговая гимнастика»Разминка. Тренировка психических механизмов. Веселая переменка. Логически – поисковые задания. Коррегирующая гимнастика для глаз. Графический диктант.

Рефлексивный анализ. Предполагаемый результат реализации программы: 1. Повышение уровня развития памяти, внимания, воображения; 2. Активизация познавательной деятельности; 3. Привитие интереса к знанию; 4. Повышение уровня логического мышления; 5. Формирование доброжелательных и терпимых межличностных отношений; 6.

Активное, результативное участие в различных марафонах и конкурсах. Формы проверки знаний: самостоятельные работы; 2. Составление заданий творческого характера.

Список материалов, оборудования, инструментов: Индивидуальные учебные принадлежности; Тетрадь для практических занятий, черновики; Дидактический материал. Цветные карандаши, счетные палочки.«. Игры с числами. 1. Развивающие игры.

Развиваем речь.)1. Развивающие игры. Задания по перекладыванию спичек. Развитие быстроты реакции. Конкурс смекалистых. Решение занимательных задач. Задачи - смекалки.

Решение заданий конкурсов . Геометрия на плоскости. Математический КВН. Решение заданий интеллектуального марафона прошлых лет.

Комбинаторика. 1. Олимпиадные задания по математике. Задачи на взвешивания. Морфемика. 11. 2. Математический тренажер. Логические цепочки, магические квадраты. Забавная геометрия.

Игра «Сто к одному»1. Волшебные превращения цифр. Выявление уровня развития познавательных процессов у 1- классников в конце учебного года. Конкурс эрудитов.

Чаепитие. 1     1. Всего часов                                                      3. Литература для педагога: Айзенк Г. СПб, 1. 99. 6, 3. Винокурова Н. К. Ч.

М.: РОСТ, 1. 99. 7,1. Винокурова Н. К. 3- е изд, перераб. Винокурова Н. К. Развиваем способности детей. Рабочая тетрадь. Винокурова Н. К. Развиваем способности детей.

Рабочая тетрадь. Гейдман Б. П., Мишарина И. Э. Подготовка к математической олимпиаде. Начальная школа. 2- 4 классы- М.

Дробышев Ю. А. Олимпиады по математике: 1- 4 классы - М.: Первое сентября,2. Кенгуру- 2. 00. 6.

Задачи, решения, итоги. Керова Г. В. Нестандартные задачи по математике: 1- 4 классы. Левитас Г. Г. Нестандартные задачи на уроках математики в 4 классе. Левитас Г. Г. Нестандартные задачи на уроках математики в 3 классе. Пупышева О. Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу . Сухин И. Г. Занимательные материалы: Начальная школа.

Количество мальчиков – 1. Количество девочек – 1.