Программа Кружка Информатика 3 Класс

  • Рабочая программа по дисциплине информатика 3 класс. Рабочая программа кружка по информатике для 2-4 классов "Юный информатик".
  • Программа кружка «Инфознайка» направлена на получение изначальных навыков работы с компьютером, ознакомление с. ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ. Создание публикации. Электронные таблицы в проектной работе. Информатика 11 класс (ФГОС).
  • Рабочая программа информатика 5 класс.doc. 0 комментариев. Программа кружка Школьная газета и издательские технологии в школе.doc.
  • Дети начинают заниматься в кружке со 2 класса и, занимаясь 3 года, смогут. Одной из важнейших задач курса информатики является .
  • 1 класс: 2 класс: Рабочая программа по информатике 2 класса.

Программа кружка по информатике для начальных классов. Программа кружка«Занимательная информатика»для 2- 4 классов. Автор программы: учитель начальных классов. Журавлева Галина Николаевна. Пояснительная записка В современном мире компьютерная грамотность является одной из отраслей знаний, призванных готовить человека к жизни в новом информационном обществе. Задачей обучения информатике является умение внедрять и использовать новые передовые информационные технологии.

Программа курса состоит из 3- х ступеней, плавно продолжающих друг друга. Дети начинают заниматься в кружке со 2 класса и, занимаясь 3 года, смогут освоить работу в основных прикладных программах. Программа курса состоит из часов: 2 класс «Юный художник» (3.

Учимся печатать» (3. Мастер презентации» (3. Одной из важнейших задач курса информатики является формирование мышления и творческих способностей учащихся. Целесообразно начинать изучать информатику в младших классах.

Занятия кружка проходят с использованием следующих форм: Демонстрационная – учащиеся наблюдают за работой учителя на компьютере. Фронтальная – работа учащихся под руководством учителя. Самостоятельная – учитель осуществляет индивидуальный контроль за работой учащихся. Творческий проект – учащиеся выполняют работу в микрогруппах в продолжение нескольких занятий Курс решает следующие задачи: умение использовать компьютерную грамотность в практической деятельности; формирование мышления и творческих способностей; умение использовать компьютер тогда, когда его использование эффективно. Программное обеспечение.

Тектовый редактор Тематическое планирование. Юный художник» (3. Введение При помощи графического редактора можно создать на компьютерном экране разнообразные композиции и выполнить с ними различные виды работ. Цели программы Целью программы является привитие навыков работы с компьютерной графикой, осознание связей и взаимодействие искусства с окружающей жизнью.

Задачи программы: развитие мышления и творческого воображения; эстетическое воспитание учащихся; привитие любви к искусству. Содержание курса. Правила поведения и техника безопасности при работе с компьютером (1 ч)Компьютер и его устройство. Составление рисунков на заданные темы (3. Введение. В современном мире необходимо владеть компьютерной грамотностью, умением печатать тексты, редактировать их.

Программа «Занимательная информатика» рассчитана на. Шрифт Для Фотошопа Микки Маус здесь.

Цели программы: развивать умение набирать тексты различной сложности на компьютере, а также редактировать, составлять рисунки, похвальные листы, грамоты. Задачи программы: развитие навыков работы с текстом; развитие мотивации к совершенствованию письменной речи младших школьников; развитие умения применять полученные знания в своей жизни. Содержание курса. Правила поведения и техники безопасности при работе с компьютером (1 ч)Компьютер и его устройства (2 ч)Текстовый редактор Word (3. Введение. В современном мире требуется умение свободно общаться, отстаивать свою точку зрения. Этому учит презентация.

Место курса информатики для 3-4 классов в образовательной. Предметная область/ кружок доп. Программа кружка «Программирование в среде ПервоЛого» 3-4 класс. Место курса в. Информатика. Описание: .

Она позволяет школьникам, работая с большими объемами информации, отстаивать свои мысли, защищать свои проекты. Цели программы. Целью программы является привитие навыков работы на компьютере, использование полученных знаний (создание презентаций) на других предметах. Задачи программы: изучение принципов работы при создании презентаций; формирование работы в сети Internet; развитие памяти, внимания, образного мышления, творческого воображения. Содержание курса. Правила поведения и техники безопасности при работе с компьютерном кабинете (1 ч)Редактор Power Point (3.

Требования к уровню подготовки. После изучения курса учащиеся должнызнать: правила поведения при работе с компьютером; приемы работы в редакторах Paint, Word, Power Point; основы работы в сети Internet. Paint, Word, Power Point/Тематическое планирование «Юный художник» . Знакомство с компьютером. Программы. 2. 4. Знакомство с графическим редактором Paint.

Работа в программе Paint. Функция раскрашивания при помощи графического редактора.

Графический редактор Paint. Раскрашивание готовых образцов рисунков. Графический редактор Paint.(Линии, орнамент, цвет)4. Проект. Составление рисунков. Шрифт. Виды шрифтов.

Проект. Книжная графика.(поздравительная открытка, обложка книги, календарь)3. Проект. Театральная графика (образец театрального занавеса, эскизы головных уборов и костюмов)2. Декоративное рисование.

Повторение и закрепление пройденного материала. Мультфильм Наживка Для Акулы Смотреть Онлайн Бесплатно. Тематическое планирование «Учимся печатать».

Знакомство с компьютером. Программы. 2. 4- 5. Знакомство с графическим редактором Word. Работа в программе Word.

Работа с клавиатурным тренажером. Меню «Файл»1. 9- 1. Меню «Главная» Редактирование текста.

Набор текста. 3. 15- 1. Меню «Вставка». Создание поздравительной открытки. Меню «Вставка» Создание пригласительной открытки. Оформление реферата. Меню «Ссылки»2. 27- 2.

Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Творческий проект. Оформление брошюры. Тематическое планирование «Мастер презентации». Знакомство с компьютером.

Программы. 2. 4- 5. Знакомство с графическим редактором Pover Point.

Работа в программе Pover Point. Правила составления презентации.

Творческий проект «Я»3. Возможности программы Pover Point (добавление картинок, арт текстов). Творческий проект «Моя семья»3. Возможности программы Pover Point (добавление эффектов анимации). Творческий проект «Мой город»3.

Презентации с вложениями. Гиперссылки. 2. 27- 2. Использование сети Internet с целью поиска информации для составления презентации.

Творческий проект «Моя страна». Перечень учебно- методического обеспечения: Операционная системе MS Windows 2. Графический редактор MS Paint.

Текстовый редактор MS Word 2. Редактор Pover Point 2.

Список литературы: Горвиц Ю. Развивающие игровые программы для дошкольников. Информатика и образование. Роботландия – курс иформатики для младших школьников. Информатика и образование. Информатика в младших классах. Информатика. Информатика и образование.

Информатика: уроки развития. Материалы для занятий с учениками начальной школы. Информатика (приложение к газете «Первое сентября»). Проекты по информатике в начальной школе. Информатика и образование.

Учимся думать. Сборник занимательных логических задач, тестов и упражнений. Учебное пособие. Развивать фантазию, творческие способности. Математика и конструирование.

Начальная школа. Занимательные задачи по математике для младших школьников.

Рабочая программа по информатике (1 класс) по теме: Рабочая программа кружка информатики . Реформы в образовании позволяют приступить к изучению информатики (по базисному учебному плану) только в 3- 4 классах.

Настоящая дополнительная образовательная программа дает возможность учащимся 1- 2 классов приступить к изучению новых информационных технологий с пользой для себя на соответствующем им уровне развития, учиться применять компьютер как средство получения новых знаний. Актуальность настоящей дополнительной образовательной программы заключается в том, что интерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской общественности появляется в настоящее время уже в дошкольном и раннем школьном возрасте. Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, система дополнительного образования должна решать новую проблему - подготовить подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной деятельности в высокоразвитом информационном обществе.

Педагогическая целесообразность изучения дополнительная образовательная программа «Мой друг – компьютер» состоит в том, чтобы сформировать у подрастающего поколения новые компетенции, необходимые в обществе, использующем современные информационные технологии; позволит обеспечивать динамическое развитие личности ребенка, его нравственное становление; формировать целостное восприятие мира, людей и самого себя, развивать интеллектуальные и творческие способности ребенка в оптимальном возрасте. Настоящая дополнительная образовательная программа «Мой друг – компьютер» построена для учащихся любого начального уровня развития, включая «нулевой» и реализуется за счет внеклассной деятельности.

В программе осуществлен тщательный отбор и адаптация материала для формирования предварительных знаний, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и информационных технологий, в соответствии с возрастными особенностями учащихся, уровнем их знаний на соответствующем уровне  и междисциплинарной интеграцией. Основной целью дополнительной образовательной программы «Мой друг – компьютер» является: подготовка учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала учащихся, подготовка к проектной деятельности, а также освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре; овладение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам. Основные задачи общего учебного процесса дополнительной образовательной программы «Мой друг – компьютер»: формирование общеучебных умений: логического, образного и алгоритмического мышления, развитие внимания и памяти, привитие навыков самообучения, коммуникативных умений и элементов информационной культуры, умений ориентироваться в пространственных отношениях предметов, умений работать с информацией (осуществлять передачу, хранение, преобразование и поиск); формирование умения выделять признаки одного предмета, выделять и обобщать признаки, свойственные предметам группы, выделять лишний предмет из группы предметов, выявлять закономерности в расположении предметов, использовать поворот фигуры при решении учебных задач, разделять фигуру на заданные части и конструировать фигуру из заданных частей по представлению; формирование понятий существенных признаков предмета и группы предметов; понятия части и целого; геометрического преобразования поворота; формирование умения представлять информацию различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы, схемы), упорядочивать информацию по алфавиту и числовым значениям (возрастанию и убыванию), строить простейшие логические выражения с использованием связок . Короткие логические, математические задачи и задачи на развитие внимания (3—4 мин.). Объяснение нового материала или фронтальная работа по решению новых задач, работа в тетрадях (8—1. Физкультминутка (2 мин)Работа за компьютером (1.

Релаксация (1 мин) Подведение итогов (2 мин.). Форма обучения – очная. В результате изучения данной дополнительной программы учащиеся должны знать: роль информации в деятельности человека; источники информации (книги, пресса, радио и телевидение, Интернет, устные сообщения); виды информации (текстовая, числовая, графическая, звуковая), свойства информации; овладеть правилами поведения в компьютерном классе и элементарными действиями с компьютером (включение, выключение, сохранение информации на диске, вывод информации на печать); понимать роль компьютера в жизни и деятельности человека; познакомиться с названиями составных частей компьютера (монитор, клавиатура, мышь, системный блок и пр.); познакомиться с основными аппаратными средствами создания и обработки графических и текстовых информационных объектов (мышь, клавиатура, монитор, принтер) и с назначением каждого из них; научиться представлять информацию на экране компьютера с мощью клавиатуры и мыши: печатать простой текст в текстовом редакторе, изображать простые геометрические фигуры в цвете с помощью графического редактора; узнать правила работы текстового редактора и освоить его возможности; узнать правила работы графического редактора и освоить его возможности (освоить технологию обработки графических объектов); типы информации, воспринимаемой человеком с помощью органов чувств (зрительная, звуковая, обонятельная, вкусовая и тактильная); способы работы с информацией, заключающиеся в передаче, поиске, обработке, хранении; понятия алгоритма, исполнителя; назначение основных устройств компьютера (устройства ввода/вывода, хранения, передачи и обработки информации); этические правила и нормы, применяемые при работе с информацией, и правила безопасного поведения при работе с компьютерами. Учащиеся должны уметь: ориентироваться в пространственных отношениях предметов; выделять признак, по которому произведена классификация предметов; находить закономерность в ряду предметов или чисел и продолжать этот ряд с учетом выявленной закономерности; выявлять причинно- следственные связи и решать задачи, связанные с анализом исходных данных; решать логические задачи; решать задачи, связанные с построением симметричных изображений несложных геометрических фигур; осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, каталогах; использовать ссылки, научиться понимать «Справку» в различном ПО; организовать одну и ту же информацию различными способами: в виде текста, рисунка, схемы, таблицы в пределах изученного материала; выделять истинные и ложные высказывания, делать выводы из пары посылок; выделять элементарные и сложные высказывания, строить простейшие логические выражения с использованием связок .

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в учебной деятельности и повседневной жизни: готовить сообщения с использованием различных источников информации: книг, прессы, радио, телевидения, устных сообщений и др.; применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни; придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами. Способами проверки ожидаемых результатов служат: текущий контроль (опрос,  проверка заданий на ПК), игры. Система оценивания – безотметочная.

Используется только словесная оценка достижений учащихся. Форма подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы «Мой друг – компьютер» – игры, соревнования, конкурсы, марафон. Учебно- тематический план 1- й год.

Компьютерная грамотность. Правила поведения и техника безопасности в кабинете ИВТ1. Некоторые устройства и возможности персональных компьютеров — сказка ? Из чего состоит компьютер? Понятие и назначение курсора.

Управление мышью.