Программа Адаптации 5 Класса

Программа Адаптации 5 Класса Для Психолога

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ. Цель программы: формирование у учащихся 5-х классов . Программа психологического сопровождения процесса адаптации учащихся 5-х классов к условиям обучения в средней школе. Погребняк Олеся .

Программа Адаптации 5 Класса К Среднему Звену

Артюхова И., Дереклеева Наталья, Савченко Михаил . Савченко, И. С. Методические. Включены. разделы, значимые для среднего звена школы. Подробно представлено.

ПРОГРАММА «ШКОЛА АДАПТАЦИИ. ПЯТИКЛАССНИКА. Ключевые слова: формирование ууд, адаптация учащихся 5 класса, среднее. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к . Успешность адаптации школьника к обучению в 5-м классе зависит от. Разработка педагогами и психологом школы программы адаптации учащихся.

Книга станет надежным помощником и классного. Информацию о книгах этого издательства и. Предлагаем вашему вниманию отрывок из этой.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИУспешность адаптации школьника к обучению в 5- м. При решении проблемы. Разработка педагогами и психологом школы. Принятие каждым классным руководителем идеи. Составление классным руководителем программы. Создание директором школы, его заместителями. Привлечение других специалистов (учителей.

Перед началом учебного года классным. Программа адаптационного периодадля учащихся 5- х классов. Логика развития адаптационного периода. Работу целесообразно организовать по принципу. Группу может вести.

Первый этап адаптационного периода. Ребята делятся тем, что они больше. На этом этапе ребята ищут нечто общее. Очень важно с первых минут в классе создать.

На этом этапе целесообразно. Во втором этапе адаптационного периода ребятам. Так, в. одной из школ удалось разработать.

Среди общих правил. Надо работать. сообща, выслушивая друг друга и сверяя версии».

Быть благодарным». В сентябре проводится также психолого- педагогический. В сентябре- октябре классные руководители. Учитывая, что процесс адаптации детей к среднему. При выборе психодиагностического.

Психолог может ограничиваться в своем. Если соответствие. Помимо названных мероприятий классному. Изучить приоритетные интересы родителей.

Познакомить родителей с основными. Провести выборы родительского комитета. Предварительная подготовка.

Изучение классным руководителем личных дел. Изучение характеристики класса за предыдущий. Беседа с учителем начальных классов и завучем. Изготовление приглашений на первое собрание. Текст приглашения. Уважаемые родители!

Ваш сын (или дочка) стал учеником 5 класса. Как. сложатся его отношения с ребятами класса, какие.

Наше организационное. Я надеюсь, что красивой. С надеждой на встречу. Ваш классный. руководитель ..»5. К родительскому собранию можно подготовить. Воспитание – это процесс жизни,а не подготовка к будущей жизни. Я. А. Коменский. Чем с меньшим принуждением учатся.

Дж. Дьюи. Любите детство, поощряйте его игры и. Л. Н. Толстой. Школа – это мастерская человечности». Ж. Ж. Классный руководитель может приготовить в. На доске написать основные направления плана. К первому родительскому собранию можно. Вступительное слово классного руководителя.

Во вступительном слове классный руководитель. II. Самопредставление родителей учащихся. В ходе самопредставления родители.

III. Вручение родителям блокнотов- сувениров. В этих блокнотах родители могут делать записи. IV. Знакомство с планом воспитательной работы. Рассказ об учителях и требованиях, которые.

Проблемы. воспитания,которые нас волнуют. Мы могли бы. организовать в классе. Могу войти в. составродительского комитетаи помочь. Классный час. Кружок. Секцию. Студию      2.

Знакомство с дневником (какую. V. Заполнение листа участия семьи в жизни. Такой лист лежит перед каждой семьей. Заполнение данного листа позволит увидеть, какие. Некоторые. классные руководители считают, что действенной. Экскурсия по школе. VII. Выборы родительского комитета.

Сценарий праздника для учащихся«Посвящение в гимназисты(в пятиклассники)»Цель. Знакомство учащихся со школой и друг с другом. Предварительная подготовка. Разделение класса на команды, выбор названия. Подготовка каждой командой представления о себе.

Украшение актового зала шарами (шары оформлены в. В центре сцены поместить плакат «Виват. Ведущие в костюмах греческих богов Зевса, Афины и. Аполлона; Мэри Поппинс; Алисы из Зазеркалья; Д’. Артаньяна; Шерлока Холмса; Робинзона Крузо. Ход праздника. I. Вступительная часть.

На сцене сидят боги – Зевс, Афина, Аполлон. В зале – гости, родители учащихся.

Звучат фанфары, под музыку в зал входят дети. Зевс. Мы собрались сегодня в этом зале,Чтобы свершить обряд священный: Достойным самым школьникам вручить. Почетный знак и званье гимназиста.

Афина (со свечой в руках). В прекрасный мир спустились мы с Олимпа.

Свет знанья принесли в своих руках. Аполлон. И этот свет поможет вам. Преодолеть все трудности ученья. Зевс. У человека есть душа и сердце.

И сколько здесь гостей – столько и сердец. Не черствых и не безразличных,А полных благородства и добра.

Афина. Свои сердца мы в помощь вам откроем. Под музыку выходит Мэри Поппинс и поет: В центре города большого..

Мэри (удивленно озирается). Приветствую. вас, боги Олимпа. Приветствую вас, высокие гости. Моя задача – помогать. И я предлагаю позвать знакомых вам героев. Они будут вашими помощниками и. Давайте все вместе позовем: Алису из Зазеркалья, Д’ Артаньяна,Шерлока Холмса,Робинзона Крузо.

Мэри. Сегодня, ребята, вы вступаете в. Я прошу подойти ко мне по одному. Теперь вернитесь к своим командам и на.

Ребята, вы готовы? Откройте свои. плакаты. А вы, уважаемые герои, определите, какую. Д’ Артаньян. Я считаю, что это моя команда. Фантазерка — это я! Придумать. Зазеркалье.

Это надо уметь! Робинзон. Трудолюбие — главная добродетель. По- моему дедуктивному методу я понял. И я сумею ее. защитить. Зевс. Защитники нашли свои команды.

И сердцем и умом смогли увидеть,Что краткость есть сестра таланта. II. Командное представление учащихся. Мэри. Пока все идет замечательно. Защитники. представлены. Однако мы мало что знаем о тех.

Слово. предоставляется командам. Просим вас на сцену.

На сцену выходят представители каждой команды. После выступления каждой команды звучит. Холмс. Я считаю, что моя команда заявила о. Дедукция вам. поможет. Робинзон. Я с большим интересом наблюдал за. Они умелые и. находчивые ребята. Умение заинтересовать —.

Д’ Артаньян. Вы смелы, как гасконцы. Вы были. лучшими.

Мой девиз: «Один за всех и все за одного». Как вы все замечательно придумали. Умение фантазировать — достойная черта.

Зевс. Достойный человек неповторим. Умение. себя представить — достоинство для каждого. III. Совместный конкурс родителей и детей. Зевс. Запомните, поклонники науки!

Для науки. нужно и веселье, и фантазия, и ум, и доброта. Мэри. Умение находить общий язык — это.

Я вижу, вы. разделились на партию почитателей языка. Шекспира и языка великого Гёте. Каждая. земля, народ славится великими людьми, которых.

Вот и. назовите фамилии и достижения заслуженных и. Англии и Германии. Алиса. Интересно, а смогут ли нам помочь. Мы разрешаем. родителям будущих гимназистов подсказывать. Все на помощь! Мэри. Как называется столица Германии?

Какая река протекает в столице Англии? Какую страну называют туманным Альбионом и. Для какого инструмента писал свои знаменитые. Иоганн Себастьян Бах? Как называются знаменитые английские часы?

Чем прославился английский город Ливерпуль? В каких странах, кроме Германии, говорят на.

Что означает немецкое слово BUCH? Заключительная часть. Зевс. О, боги! Эти дети Знают, наверное, все на свете. И книги читают, умеют шутить. Им гимназистами точно уж быть! Мы были рады в гости к вам попасть,Однако нас Олимп заждался.

Путешествовать хорошо, но. Холмс. Меня ждут уже на Бейкер- стрит. Точный. адрес — это жизненная необходимость. Алиса. Даже если ты живешь в выдуманном. Зазеркалье, ты должен возвратиться домой.

Д’ Артаньян. Как найти нас, вы знаете! Реферат Ассоцианизм Юма. Мы покидаем вас, но остаемся с вами, пока. По вашим адресам. Все пожелания, советы наши примите.

Мэри. Вы прошли много испытаний. Каждый из вас. с нетерпением ожидает вердикт верховного суда. Зевс. Пройдя все испытания сегодня. Вы доказали, что достойны. Именоваться гимназистами.

Афина. Не забывайте добродетель,Доброте и милосердию. Нас учат с детства. Аполлон. Вы показали краткость, точность.

Фантазией полны вы,Достойно вы умеете общаться,Неповторимы вы, как личность. Зевс. И, наконец, наш вердикт: В единстве ваша сила.(На сцене весь класс, все дети получают. Зевса и кладут руки друг другу. Зевс. Для принятия Клятвы гимназиста всем. Мэри (читает клятву, дети повторяют каждую. Мы, учащиеся.. Клянемся.

С точностью выполнять Обязанности гимназистов. Клянемся Творчески, нужной работой.

На школьное благо,Традиции прежние. Множить и свято хранить.

Клянемся. К новым вершинам. И к новым делам интересным. Вместе со всеми — к знаньям идти.