Гдз По Эрзянскому Языку

Решебники (ГДЗ) по предмету Укра. Теперь пришло время более сложных задач.

Справиться с ними поможет пособие «Укра. Оно предназначено для самостоятельного изучения пятиклассниками в процессе выполнения домашней работы. Готовые домашние задания – пользы больше, чем вреда. Даже лучшие ученики периодически испытывают сомнения и потребность убедиться в верности своих суждений. Это можно сделать, используя решебники по украинскому языку 5 класс. Они являются настоящим подспорьем для школьников, начинающих изучать сложные правила пунктуации.

Насыщенная школьная программа часто отнимает много сил в течение дня. И ГДЗ по украинскому языку 5 класс многим детям просто необходимы, чтобы простимулировать выполнение заданий. С одной стороны, школьники будут уверены в хорошей оценке, с другой стороны – не останутся один на один со сложными упражнениями. Для того чтобы воспользоваться пособием «Украинский язык 5 класс ГДЗ» не обязательно включать компьютер. Войти на портал вы можете со своего смартфона.

Рабочая программа (4 класс) на тему: Рабочая программа по эрзянскому языку 4 класса. Лабораторией этнокультурного образования МРИО; рецензенты: Рябов И. Н., доцент кафедры эрзянского языка МГУ имени Н.

П. Огарёва, к. филол. Ширманкина Р. С., доцент кафедры филологии МРИО, к.

Гдз По Эрзянскому Языку 3 Класс Дмитриева Кочеваткина Ломакина

Гдз По Эрзянскому Языку 3 Класс Дмитриева Ответы Учебник

Кубасова О. И., учитель эрзянского языка МОУ «Лицей . Саранска, рекомендованную к изданию Республиканским экспертным советом Министерства образования Республики Мордовия, 2. Курс рассчитан на 7. Для реализации программы используют учебники и учебно- методические пособия: 4 класс. Эрзянский язык (третий год обучения). Саранск: Мордовское книжное издательство. Цели обучения. Основной целью обучения эрзянскому языку является овладение учащимися коммуникативными навыками во всех видах речевой деятельности и развитие способности школьников использовать эрзянский язык как средство общения в диалоге культур.

Для лучшего запоминания правил украинского языка. За предыдущие 4 года школьники усвоили основные принципы грамматики, научились связывать . Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте: http:// - Все ГДЗ с 1 по 11 класс Просто заходи, выбирай . Основной целью обучения эрзянскому языку является овладение. Вопросы и ответы: Кодамо классо тонавтни Маша сазорот? Рабочая программа по эрзянскому языку для 2-го класса.

Цель обучения раскрывается в единстве взаимосвязанных компонентов: воспитательного, образовательного, развивающего и практического. Воспитательный компонент предусматривает создание у обучающихся положительного отношения к изучаемому языку,  к культуре народа, говорящего на данном языке, уважительного отношения к национальным традициям и обычаям. Соприкосновение с культурными традициями разных народов формирует у учащихся представление о многообразии мира и воспитывает при этом такие личностные качества, как открытость и толерантность. Развитие учащихся предусматривает целенаправленное формирование интеллектуальных и познавательных способностей: языковой и речевой наблюдательности, речемыслительной деятельности, готовности к познавательно – поисковому творчеству. Реализация образовательного компонента предполагает расширение общеобразовательного кругозора учащихся, их знаний об истории и культуре мордовского народа. Практический результат обученности заключается в формировании умений устной и письменной речи на эрзянском языке, обеспечивающих основные познавательно – коммуникативные потребности учащихся.

Задачи. Познакомить учащихся  с эрзянским языком как  частью финно- угорской системы языков; Расширить знания учащихся об истории, культуре края, традициях. Научить связно излагать свои мысли на эрзянском языке. Общая характеристика учебного предмета. Весь курс начального обучения  эрзянскому языку как государственному условно делится на 3 этапа: I этап – 2 класс; II этап – 3 класс; III этап – 4 класс.

Каждый выделенный этап имеет свои задачи и является очередной ступенькой в процессе овладения учащимися основами коммуникативной компетенции. Третий этап является завершающим в обучении эрзянскому языку в начальной школе.

Здесь осуществляется систематизация приобретенных знаний, умений и навыков, их дальнейшее совершенствование, в том числе совершенствование умений школьников самостоятельно решать коммуникативные задачи в различных ситуациях (в рамках программных требований) непосредственного и опосредованного общения, выражать на элементарном уровне личное отношение к воспринимаемой и передаваемой информации. Уделяется особое внимание формированию у школьников общеинтеллектуальных умений в процессе организации целенаправленного наблюдения за языковыми явлениями, осознания учащимися возможности выражать одну и ту же мысль разными средствами. Происходит усложнение устной и письменной речи. Устные высказывания строятся как на основе прочитанного или прослушанного текста; при этом более последовательно проводится работа по развитию у учащихся умений выражать личностное отношение к услышанному (прочитанному, увиденному). Возрастает удельный вес чтения как средства приобщения школьников к культуре мордовского народа.

Равноценное внимание уделяется всем видам чтения; учащиеся овладевают также приемами поискового чтения. Работа над чтением строится преимущественно на аутентичных текстах. Джиллиан Майклс Метаболизм.

Дети должны уметь употреблять в речи: существительные в единственном и множественном числе, в указательной и притяжательной форме, существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами; глаголы в 1, 2, 3 лице единственного и множественного числа, настоящего, будущего, прошедшего времени; повелительная и побудительная форма глаголов; прилагательные в единственном и множественном числе; местоимения притяжательные, вопросительные, указательные, неопределенные,  личные в единственном и множественном числе; числительные количественные и порядковые от 1 до 1. Результатом обучения должны явиться такие качества личности учащегося, как инициативность, раскованность, умение работать в коллективе, устойчивый интерес к изучению предмета. Общий объем лексики, включая рецептивный лексический минимум, составляет не менее 6.

Место учебного предмета в учебном плане. Согласно учебному плану МОУ «СОШ . Варьгат, эйдень кужо, мельспаросо, важодемс, кодамс, лецямс. Авам важоди школасо.

Сон тонавтыця. Тетям важоди заводсо. Сон пек паро важодиця. Монь бабам врач. Сон леци ломанень ормат. Покштям – ветеринар. Сон леци кудонь ракшат.

Ялаксом яки эйдень кужов. Чокшнэ авам пиди ярсамопель. Мон сонензэ лездан. Бабам коды варьгат, цюлкат. Мейле весе мельспаросо вантано телевизор.

Интересы и увлечения членов семьи. Штюрьба, артовкс, раське, ян, куля, седикеле, лия, чевте, панемс, кортнемс. Тетям вечки ваномо кулят. Минь тетянь марто яксетяно лей лангов ульмасо калонь кундамо.

Авам пиди тантей штюрьба. Сазором вечки рисовамо. Сонзэ мазыйть артовксонзо. Сон рисови кудонь ракшат, эмежть. Авам вечки прякань панеме.

Сон  пани тантей прякат. Патям вечки викшнеме. Сон викшни нардамот.

Бабам коды весенень варьгат, цюлкат. Мон вечкан якамо вирев пангос ды кстыйс. Паро молемс вирень янга, кунсоломс нармунень морот, лексемс ванькс коштсо.

Вечкан кортнеме тетянь марто. Сон пек ламо соды. Домашнее хозяйство. Монсь, тонсь, нешкепире, кудоютконь тевть, весть, ваномс, пупамс, каванямс, муськемс.

Кизна мон эринь велесэ. Лездынь кудонь ракшатнень мельга якамо. Покштянь марто якинь стада ваномо. Весть мон якинь нешкепирев. Тосо монь пупимим мекш. Покштям каванимим ламбамо медте.

Кизна мон монсь муськинь оршамопелем лейсэ. Сад и огород. 3 часа.