Г Г Григорьева Изобразительная Деятельность Дошкольников Читать Онлайн

Статья (средняя группа) на тему: Влияние изобразительной деятельности на развитие личности дошкольника . Дошкольные годы наиболее благоприятны для творческого развития, а именно для становления процессов восприятия, памяти, воображения, мышления. Одной из наиболее благоприятных для творческого развития, является изобразительная деятельность, так как именно в ней проявляются разнообразные стороны развития ребенка.

  • Изобразительная деятельность дошкольников изучается. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной .
  • Григорьева, Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности : книга для воспитателя детского сада / Григорьева Галина .
  • Г.г.григорьева изобразительная деятельность дошкольников.
  • Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. Галина Григорьева. Теория и методика развития детского изобразительного творчества Т. От издателя. В пособии раскрываются вопросы развития личности детей дошкольного возраста в изобразительной .
  • Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт .

Но, несмотря на все эти разнообразные подходы, детский рисунок с точки зрения его психологической значимости изучен еще недостаточно. С этим связано большое число разноречивых теорий, объясняющих психологическую природу детских рисунков. От хаотического восприятия пространства ребенок переходит к усвоению таких понятий, как вертикаль и горизонталь. И первые детские рисунки, появляющиеся в эту пору, естественно, линейны. Рисование участвует в формировании зрительных образов, помогая овладевать формами, координировать перцептивные и моторные акты. По мнению ряда специалистов, детское рисование способствует также согласованности межполушарного взаимодействия. В процессе рисования координируется конкретно- образное мышление, связанное в основном с работой правого полушария головного мозга, а также абстрактно- логическое, за которое ответственно левое полушарие.

Занятия по изобразительной деятельности с дошкольниками дифференцирую: По содержанию занятия. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности.-М.,2000г.

Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. Доступно 6 из 6.

Особенно важна связь рисования с мышлением ребенка. Осознание окружающего происходит у ребенка быстрее, чем накопление слов и ассоциаций, и рисование предоставляет ему возможность наиболее легко в образной форме выразить то, что он знает и переживает, несмотря на нехватку слов. Увлекаясь рисованием, даже самые непоседы способны час или два просидеть за рисунком с сосредоточенным видом, иногда что- то, бормоча себе под нос, быстро заполняя изображениями людей, животных, домов, машин, деревьев большие листы бумаги. Рисуют дети обычно по представлению, опираясь на имеющийся у них запас знаний об окружающих их предметах и явлениях, еще очень неточных и схематичных. Разумеется это не так. Проявление интереса взрослых к рисунку ребёнка и некоторые суждения о нём не только поощряют его к дальнейшей работе, но и помогают ему понять, в каком направлении он должен и может усовершенствоваться в работе над рисунком.

Детям для выполнения заданий следует предлагать разнообразные материалы: простой карандаш, цветные карандаши, акварель, гуашь, пастель, восковые мелки, уголь, сангина, фломастер, восковые мелки. Сначала педагог предлагает детям тот или иной художественный материал. По мере взросления и накопления опыта, формирования навыков изобразительной грамоты, к выбору материала все более привлекаются сами дети. Соответствующие вопросы побуждают их сделать правильный выбор.

Постепенно дошкольники овладевают умением самостоятельно выбирать наиболее подходящий для воплощения замысла художественный материал. Посредством восприятия изобразительного искусства у детей формируется представление об идеалах современников, о культуре прошлых эпох и нового времени.

Овладевая изобразительно- выразительными навыками, дети приобщаются к творческой деятельности. Они получают возможность полнее передавать образы предметов и явлений окружающей действительности. Габриэла Соукалова Фото В Плейбое.

Г Г Григорьева Изобразительная Деятельность Дошкольников Читать Онлайн

Занятия рисованием не призваны сделать всех детей художниками, их задача – освободить и расширить такие источники энергии, как творчество и самостоятельность, пробудить фантазию, усилить способности детей к наблюдению и оценке. Таким образом, задача педагога в том, что бы развивать художественные способности ребенка, а следовательно и творческие способности. Список литературы: 1. Возрастная и педагогическая психология: Учебник/ В.

В. Давыдов, Т. В. Драгунов, Л. Б. Ительсон и др.; Под. А. В. Петровского – М.: Просвещение, 1. Григорьева Г. Изобразительная деятельность дошкольников. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности.

П., Комарова Т. Изобразительная деятельность в детском саду. Мультимедийная Презентация Программа здесь.