Формирование Ключевых Компетентностей, Презентации

Формирование ключевых компетенций на уроках истории. Разделы: История и обществознание. В отечественной педагогике сегодня активно обсуждается проблема воспитания. Что стоит за этими терминами. Компетентностный подход – это совокупность общих принципов определения целей. К числу таких принципов относятся.

  1. Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение в УВР. Презентация на тему: Формирование ключевых компетенций .
  2. Компетентность Высокий теоретический и практический уровень владения. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ .

Смысл образования заключается в развитии у обучаемых способности. Содержание образования представляет собой дидактически адаптированный социальный опыт решения познавательных. Смысл организации образовательного процесса заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта. Оценка образовательных результатов основывается на анализе уровней образованности, достигнутых учащимися на. Исходя из исследований современных ученых – ключевые компетентности – это. Цель компетентностей – помочь ребенку адаптироваться в социальном мире.

Формирование Ключевых Компетентностей, Презентации

Но. как помочь ребенку стать компетентным? Этого можно добиться при использовании. Ключевые компетенции формируются лишь в опыте собственной.

Выделяют: 1. Общекультурную компетентность – круг вопросов, в которых ученик должен. Это особенности национальной и общечеловеческой. Социально- трудовую компетентность – означает владение знанием и опытом в гражданско- общественной.

ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ. Программу Автоклик подробнее. Презентация была опубликована 4 года назад .

Формирование ключевых компетентностей учащихся на уроках истории и. Презентация на тему: Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы. Скачать эту презентацию .

В эту компетенцию входят, например, умения анализировать ситуацию на рынке труда, действовать. Ученик овладевает минимально необходимыми для жизни в современном обществе. Информационная компетенция. При помощи реальных объектов (телевизор.

СМИ, Интернет), формируются. Эта компетенция. обеспечивает навыки деятельности ученика с информацией, содержащейся в учебных.

Коммуникативную компетентность включает знание необходимых языков. Владение различными социальными ролями в коллективе.

Ученик. должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать. Чтобы освоить эту компетенцию в учебном процессе. Ценностно- смысловая компетенция. Это компетенция в сфере мировоззрения. Эта компетенция обеспечивает механизм.

От нее зависит. индивидуальная образовательная траектория ученика и программа его. Учебно- познавательная компетенция – это совокупность компетенций ученика в. Сюда входят знания и умения целеполагания, планирования. Ученик. овладевает креативными навыками продуктивной деятельности: добыванием знаний. В рамках этой компетенции. Личностного самоопределения – знания о человеке, его внутреннем мире. Процесс активизации учебно- познавательной деятельности на уроках истории и.

В технологическом смысле познавательная активность обеспечивается за. Одним из условий формирования ключевых компетенций является – внедрение. Интерактивные. технологии обладают рядом особенностей, позволяющих с достаточной эффективностью. Приведу некоторые примеры интерактивных методик, которые я использую в. Например, по история России при прохождении темы . Правление Ивана Грозного” в 1. Програма Українське Дошкілля Ворд здесь.

Опишите картину В. Сурикова “Покорение Сибири”. Всеобщая история. Тема. “Великая французская революция” Проблемный вопрос: “Являлась ли Великая. Как показывает опыт, межпредметные связи выступают непременным дидактическим. Использование на уроке различных источников в значительной степени повышает.

Особенно важное воздействие на эмоциональную сферу восприятия исторического и. В. 1. 0- м классе по всеобщей истории можно провести семинарское занятие: “Ренессанс. В поисках новой личности” Задание: Какую обратную сторону. Гамлета У. Шекспира?

Информационные технологии позволяют по- новому использовать на уроках истории. В современных условиях главной задачей образования является не только. Практика показала, что школьники, активно использующие навыки работы с. Поэтому очень важна роль учителя в раскрытии возможностей новых компьютерных. Одним из таких инструментов является программа Power Point. В данной. программе учителем и учениками составляются презентации, позволяющие создать. МХК. Данная методика подразумевает использование.

Презентация позволяет учителю иллюстрировать изучаемый учебный материал. Данная программа позволяет развить. Использование ресурсов Интернета позволяет применять в создании творческих. По содержанию проекты в значительной мере межпредметны, так как интегрируют. В процессе демонстрации презентации учащиеся приобретают опыт публичных.

Элемент соревнования повышает самооценку ученика, что позволяет. В нашей школе формированию ключевых компетенций отводится большое внимание. Они позволяют активизировать и. Большое значение в формировании компетенций и правового сознания школьников.

История моей страны”. Элективный курс разработан с целью. России за 9- й класс, дополнить и. ЕГЭ и к поступлению в профильный класс гуманитарного. В ходе занятий учащиеся приобретают навыки самостоятельной работы, учатся.